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Der Artikel dieser Fachzeitschrift unterstreicht die Stärke des Netzwerks mit der Expertise jeder einzelnen Teilhaberin oder jedes Teilhabers, die in unterschiedlichen Regionen oder lokalen Kontexten aktiv sind. Als Fachnetzwerk verfügt das Netzwerk Stiftungen und Bildung über eine enorme fachliche Bandbreite, und als ein personenbezogenes Beziehungsnetzwerk eine große geographische Reichweite. Erfahrungen und Informationen werden im lokalen Raum erworben und von den Engagierten in den Netzwerkkreislauf eingespeist, um sie überregional als gute Beispiele in die Verbreitung zu bringen (Skalierung), Themen und Entwicklungen zu präzisieren und für sie zu werben (politische Relevanz) und in Kooperationen neue Wege zu entwickeln und gesteigerte Wirkung zu erzielen (Collective Impact). Die Erfahrungen auf der lokalen Ebene und deren Zusammenführung in der Koordinierungsstelle dienen aber auch der frühzeitigen Identifizierung von gesellschaftlichen Strömungen und Trends.

Der Infobrief berichtet über die Aktivitäten und Veranstaltungen im Rahmen der Netzwerkarbeit, informiert über Möglichkeiten der Vernetzung und hält die Netties über die Entwicklung des Netzwerkes Stiftungen und Bildung auf dem Laufenden. Er erscheint zweimal jährlich.

Schulfördervereine leisten einen wichtigen Beitrag in der lokalen Bildungslandschaft, erweitern Bildungsangebote und unterstützen die Ganztagsgestaltung an Schulen. Ihr Engagement geht somit weit über die finanzielle Unterstützung hinaus. Dieser Policy Brief zeigt, wie Schulfördervereine gezielt gestärkt, nachhaltig gefördert und besser in bestehende Bildungskooperationen eingebunden werden können. Weitere Informationen zum Forschungsprojekt "Zivilgesellschaft und Bildung. Bürgerschaftliches Engagement in kommunalen Bildungslandschaften" finden Sie hier.

Gesellschaften auf der ganzen Welt erleben gerade rasante Umbrüche und immense politischen Herausforderungen. In Zeiten von Klimawandel, Digitalisierung, demografischem Wandel und wachsendem Rechtspopulismus stehen immer mehr sicher geglaubte Grundsätze auf dem Kopf. „Der entscheidende Faktor, um sich in dieser wandelnden Welt zurechtzufinden, ist lebenslange Bildung“, sagt Sabine Süß in einem Interview mit Denis Yücel und Prof. Dr. Swen Hutter. Sie weist darauf hin, dass Bildung längst nicht nur in Schulen und Universitäten stattfindet – sondern in hohem Maße auch durch Vereine, Stiftungen und zivilgesellschaftliche Initiativen geprägt wird. Sabine Süß ist Leiterin des Vereins „Stiftungen für Bildung“, einem Zusammenschluss von namhaften Stiftungen, die im Bildungsbereich aktiv sind und das bundesweit tätige Netzwerk Stiftungen und Bildung ermöglichen. Gemeinsam mit Swen Hutter, Professor für Politische Soziologie am Institut für Soziologie der Freien Universität Berlin und Direktor des Zentrums für Zivilgesellschaftsforschung an der Freien Universität und am Wissenschaftszentrum Berlin für Sozialforschung (WZB), hat sie untersucht, wie Menschen in Deutschland ehrenamtlich Bildungsarbeit leisten. Die Studie „Zivilgesellschaft und Bildung. Bürgerschaftliches Engagement in kommunalen Bildungslandschaften“ zeichnet erstmals ein differenziertes Bild von Bildungsangeboten in der deutschen Gesellschaft. Weitere Informationen zum Forschungsprojekt hier.

Bildung steht für weitaus mehr als für Schule, Universität und Berufsausbildungen. Dies unterstreichen Charlotte Rößler-Prokhorenko und Jana Priemer, Wissenschaftliche Mitarbeiterinnen des Zentrums für Zivilgesellschaftsforschung in ihrem kürzlich veröffentlichten Beitrag. Sie verweisen auf eine großangelegte Studie, die erstmals detailliert zeigt, welchen wichtigen Beitrag zum lebenslangen Lernen zahlreiche zivilgesellschaftliche Akteurinnen und Akteure leisten – und mit welchen Motivationen. Abschließend heben sie hervor, dass die Zivilgesellschaft als zentraler Bildungsakteur eine stärkere Anerkennung, nachhaltige Partnerschaften sowie gezielte Unterstützung durch Staat und Kommunen benötigt, um ihr volles Potenzial auszuschöpfen. Denn nur so lassen sich Innovationskraft und die langfristige Wirksamkeit zivilgesellschaftlicher Bildungsangebote sichern. Weitere Informationen zum Forschungsprojekt "Zivilgesellschaft und Bildung. Bürgerschaftliches Engagement in kommunalen Bildungslandschaften" finden Sie hier.

Sabine Süß, Leiterin der Koordinierungsstelle, und Dr. Sara Sohrabi, Wissenschaftliche Referentin des Netzwerks Stiftungen und Bildung, betonen in ihrem Artikel im Forschungsjournal Soziale Bewegungen die zentrale Rolle des kommunalen Raums bei der Steuerung und Förderung zivilgesellschaftlicher Bildungsinitiativen. Zivilgesellschaftliches Engagement findet dort statt, wo Kinder, Jugendliche und Erwachsene leben. Deshalb fällt dem kommunalen Raum und der kommunalen Bildungssteuerung eine besondere Bedeutung zu, wenn das Potential des zivilgesellschaftlichen Bildungsengagements ausgeschöpft werden will. Dieser Beitrag nimmt die Perspektive und die Erkenntnisse der zivilgesellschaftlichen Bildungsakteure vor Ort in den Blick. Basierend auf Fokusgruppeninterviews mit zivilgesellschaftlich Engagierten werden die Motive, Bedingungen und Gelingensfaktoren für Kooperationen vor Ort aufgeschlüsselt. Dabei wird der Sozialraum als der Gestaltungsraum betrachtet und Kooperation als Strukturmerkmal des Engagements verstanden, an das sich für die Entwicklung kommunaler Bildungslandschaften wirkungsvoll anknüpfen lässt. Weitere Informationen zum Forschungsprojekt "Zivilgesellschaft und Bildung. Bürgerschaftliches Engagement in kommunalen Bildungslandschaften" finden Sie hier.

Bildungsengagierte leisten einen entscheidenden Beitrag zur Bildungsarbeit in Sportvereinen. Die vorliegende Analyse zeigt, dass sie sich signifikant von anderen Engagierten unterscheiden und mit besonderen Herausforderungen konfrontiert sind. Um dieses Engagement langfristig zu sichern und die Bildungsleistungen des Sports weiter zu stärken, müssen daher zielgerichtete Förder- und Unterstützungsmaßnahmen entwickelt werden. Der Policy Brief bietet konkrete Empfehlungen für die Praxis.